为普及应急急救知识，提升乡村青少年自救互救意识与能力，近日，南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”志愿服务队走进湖南省邵阳市隆回县草原村，以趣味化、场景化、实操化的创新授课模式，为当地小学生带来专属心肺复苏公益课堂，用医学专业力量筑牢乡村少年安全防护网。
相较于城市校园完善的安全教育体系，乡村地区少儿应急救护知识普及相对薄弱，青少年自救互救能力、应急处置意识有待提升。针对乡村安全教育短板与低龄学生认知特点，本次急救课堂跳出传统单向宣讲、生硬灌输的授课模式，以“森林里的紧急救援”趣味故事为切入点，创设沉浸式应急场景，引导学生主动思考突发意外的处置方式，快速调动全员课堂参与积极性。
授课过程中，志愿者摒弃晦涩的专业术语，巧用生活化比喻拆解人体生理知识，将心脏比作身体“动力小马达”、肺部比作“呼吸小气球”，通俗讲解心肺运行原理，清晰阐释心肺复苏的适用场景与核心价值，把抽象的急救专业技能转化为易懂易学的“生命重启技能”。结合小学生年龄特征与身心特点，团队重点科普未成年人科学施救原则，明确孩童体力、专业能力的客观局限，引导学生遭遇突发险情时优先呼救求援、拨打120、寻求成人帮助，杜绝盲目施救，树立科学、理性、安全的应急处置理念。同时，志愿者详细讲解AED设备功能、使用场景与操作要点，梳理简易急救口诀，搭配随堂提问、趣味练习等互动形式，帮助学生吃透核心知识点，夯实应急理论基础。
图1服务队成员讲解心肺复苏理论知识
理论科普筑牢认知，实操演练夯实本领。为让急救知识真正落地见效，课堂设置实景实操环节。志愿者在心肺复苏模拟人上完整示范环境排查、意识判断、呼救求援、胸外按压等全套标准化操作流程，细致拆解按压点位、手势规范、按压节奏等关键细节。随后组织学生逐一上手实操体验，志愿者全程一对一跟进指导，及时纠正不规范动作，手把手打磨标准施救动作，让孩子们从“听懂理论”进阶“掌握实操”，将书本上的安全知识转化为可落地、可运用的应急技能。
图2服务队成员指导小学生进行心肺复苏操作
专业赋能润童心，急救护航伴成长。这场贴合乡村孩童需求的急救科普课堂，用年轻化、趣味化的教学形式消解了医学科普的距离感，有效填补了乡村少儿应急安全教育的空白，切实提升了乡村青少年的安全防范意识与基础自救互救能力。
图3服务队与孩子们的合影
南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”志愿服务队以医学专业为抓手，把课堂搬到乡村一线，将专业所长转化为惠民实效，用青春担当守护少年成长，为乡村青少年健康成长、乡村平安建设积蓄温暖青春力量。
一审：佘雅|二审：卢清华|三审：曾国
