为补齐乡村青少年应急安全教育短板，夯实基层乡村健康科普基础，切实提升山区儿童自我防护与应急处置能力，7月28日，南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”实践志愿服务队走进邵阳市隆回县虎形山瑶族乡草原小学，开展应急包扎专项培训活动。实践团队充分发挥医学专业优势，将标准化急救知识与实操技能送进偏远瑶乡，以青春志愿力量筑牢乡村少年儿童安全“防护墙”。
乡村山区地形复杂、孩童户外活动频繁，磕碰擦伤、意外摔伤等外伤事故发生率较高。相较于城市校园，乡村学校应急科普资源相对匮乏，学生普遍存在急救知识薄弱、处置方式不规范、应急自救能力不足等问题。针对这一实际情况，本次培训活动聚焦乡村儿童日常高频外伤场景，摒弃单一理论灌输的传统授课模式，采用“情景导入+理论精讲+示范教学+分组实操”的立体化教学模式，让急救知识可看、可学、可练、可用。
图1/志愿者课前故事导入
课堂伊始，实践队员以乡村孩童生活常见的摔伤、擦伤情景故事切入，通过互动问答的形式开展学情调研，精准掌握当地学生急救知识储备现状，针对性梳理日常伤口处理中的常见误区。在充分肯定学生积极思考、主动参与的学习态度后，队员们逐一纠正错误处置方式，用通俗直白、贴合乡村生活的语言，系统讲解伤口清洁、止血处理、创面保护等基础急救理论知识，让晦涩的医学专业知识变得通俗易懂、易于掌握。
实操教学是本次科普课堂的核心重点。结合儿童外伤处置实际需求，实践队员现场示范环形包扎、螺旋包扎、八字包扎、头部包扎四种通用性强、实用性高的应急包扎技法。队员们以身示范、步骤清晰、动作规范，完整演示从伤口初步处理到包扎固定的全流程标准操作。同时邀请学生上台模拟体验，沉浸式感受急救操作细节，直观生动的教学形式有效降低了急救技能的学习门槛，充分调动了全体学生的学习积极性与参与主动性。
图2/志愿者示范并讲解环形包扎法
理论示范结束后，课堂进入分组实操实训环节。队员们将学生两两结对，配备全套标准化急救教具，让学生轮流扮演“急救员”与“伤员”，沉浸式开展包扎实操练习。实践队员巡回穿梭于课堂之间，点对点指导、手把手教学，及时纠正学生包扎过松、过紧、错位、固定不牢等不规范操作，耐心解答学生疑问，细致规范每一个操作细节。现场学习氛围浓厚，孩子们认真钻研、反复练习，在实操实践中逐步熟练掌握各类包扎技法。
图3/学生在志愿者辅助下进行头部包扎
实训结束后，实践队员针对课堂实操中出现的共性问题集中复盘讲解，梳理归纳简易记忆口诀，帮助学生快速巩固操作要点、牢记急救流程，并通过随堂抽检、现场问答的方式检验学习成果，确保每位学生学懂、学会、能用、会用，真正实现学有所获、练有所得。
图4/志愿者与学生们合影
此次急救包扎培训活动，精准对接乡村安全教育薄弱环节，有效填补了偏远瑶乡儿童应急急救科普的空白，切实提升了乡村青少年的安全防范意识与应急自救互救能力。活动中，南华大学基础医学院实践队员立足专业、扎根基层，把医学资源、科普服务、青春力量精准输送到乡村一线，以实际行动助力乡村基础教育提质增效。
下一步，南华大学基础医学院将持续依托三下乡社会实践平台，持续深耕乡村健康科普与教育帮扶工作，常态化开展急救科普、健康宣讲、公益支教等志愿服务活动，引导青年学子在基层实践中锤炼本领、担当使命，以青春微光赋能乡村振兴，为健康湖南建设注入鲜活的青年动能。
一审：佘雅|二审：卢清华|三审：曾国
