为引导乡村儿童大胆表达自我、感受阅读魅力，涵养积极乐观的成长心态，7月25日，南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”实践队走进隆回县虎形山瑶族乡草原学校，开展趣味故事会主题课堂。实践队员以故事启迪童心、以光影浸润心灵，让乡村孩子们在文字与影像的滋养中汲取成长力量，坚定逐梦前行的初心与勇气。
本次趣味故事会课堂设计层层递进、氛围轻松包容。活动伊始，实践队员以趣味互动提问拉开课堂序幕，通过轻松亲切的对话交流，引导孩子们主动思考阅读与故事的独特价值，充分调动全体学生的参与积极性。随后，队员依托PPT生动讲述励志故事《山里的小蒲公英》，深入浅出地阐释读书的意义。队员们告诉孩子们，读书能够拓宽眼界、丰盈学识、明辨是非，即便身居山野，书籍依然是眺望大千世界的窗口，能为乡村少年的成长铺路搭桥，助力大家奔赴更远的未来。
图1为趣味提问互动环节
在温暖松弛的课堂氛围中，故事分享环节正式开启。实践队员耐心鼓励孩子们勇敢登台，分享生活趣事、诉说心底心愿。现场学生小河率先主动举手，大胆站上讲台完成个人分享。据了解，小河并非草原村本地孩童，暑期跟随祖辈前来当地避暑旅居。谭美珍校长介绍，小河一家深耕乡村文旅建设，积极助力本地民宿产业发展，同时心系乡村教育发展，主动为草原学校捐款捐书，以实际行动为乡村教育事业添砖加瓦。
图2为小河同学进行故事分享
台上，小河以质朴温柔又坚定的语言，诉说了自己的青春心愿。他表示，希望自己快快长大，未来重返草原村，长久陪伴当地小伙伴，主动投身乡村校园建设，用自己的力量助力乡村发展。据悉，小河自幼学习钢琴、擅长器乐演奏，草原学校特意开放钢琴房为其提供练习场地，同时希望以他为榜样，带动校内学生接触艺术、热爱艺术，鼓励孩子们坚守艺术热爱，勇敢追逐专属自己的成长梦想。
小河真挚动人的分享打动了在场全体师生，成为本次课堂最温暖的亮点。同时，实践队员也细致发现，多数乡村孩童性格腼腆内敛，因畏惧当众表达、自认经历平凡，始终不敢主动登台分享。
为消解孩子们的拘谨与胆怯，帮助大家深度感悟阅读的力量，实践队灵活调整课堂形式，为孩子们播放精心筛选的励志影像素材。其中，奥斯卡获奖动画短片《神奇飞书》以治愈奇幻的画面，生动诠释了书籍承载希望、书写人生、助力成长的独特魅力，让孩子们沉浸式感受阅读的温度与力量。随后播放的励志读书短片，以孔子劝学故事为切入点，讲述了吕蒙正、宋濂、范仲淹等历代先贤逆境苦读的励志事迹，向孩子们传递“出身平凡不局限人生，成长贵在坚持、勇气与坚守”的深刻道理。
图3为播放动画短片《神奇飞书》
本次课堂全程秉持松弛、包容、鼓励的育人理念，实践队员摒弃固化的教学模式，不强迫、不施压，以互动交流、观影感悟的轻量化形式开展教学，为孩子们打造了无压力的学习与表达环境。沉浸式的课堂氛围让孩子们逐渐卸下拘谨、静心感悟，深刻领会了阅读的价值与意义。同时，实践队员也精准掌握了当地学生腼腆内敛的性格特征，为后续因地制宜、贴合学情设计趣味课堂、开展精准志愿服务积累了宝贵的一线经验。
图4为志愿队与小朋友合照
此次趣味故事会，是南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”实践队深耕乡村美育、助力乡村教育振兴的暖心实践。活动用心倾听乡村少年心声，传递书香正能量，有效打破了孩子们怯于表达的心理壁垒，在孩童心中深深种下热爱阅读、勇敢发声、自信成长的种子。
下一步，南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”实践队将持续扎根乡村基层，立足乡村孩童的性格特点与成长需求，不断优化活动形式、丰富课堂内容，常态化开展阅读育人志愿服务活动，让书香持续浸润乡村校园，陪伴乡村少年自信向阳、逐梦成长。
一审：佘雅|二审：卢清华|三审：曾国
