评教评学是我院教学工作中的一个重要环节，能够及时地发现教师教学和学生学习中存在的问题，进一步提高人才培养质量。根据学校工作部署，各专业将进行2024版培养方案的修订，要更好地制定新的培养方案，就必须广泛的征求教师和学生的意见。因此，我院于4月12日晚在医学院会议室召开了2024年春季学期评教评学会议暨2024版培养方案修订意见征集师生座谈会。基础医学院全体院督导、各教研室/中心主任、教务办相关负责老师、各年级负责老师以及各年级各专业学生代表参加了本次会议，会议由基础医学院分管教学副院长谢巍主持。
会议上，与会学生对本学期任课老师的教学方法、教学手段、学校的教学条件等问题提出了他们的困惑和要求，也对将要修订的培养方案在课程安排上提出了他们的见解。与会老师代表就学生提出的问题进行即兴解答，将不能现场解答的问题收集汇总，在会后找相关老师和部门进行解答；与会老师也对学生在学习方法、学习态度等方面提出了要求，希望同学们不断提高自主学习的能力，多在课堂和课后与老师进行互动和沟通。
谢巍副院长对本次座谈会进行了总结。谢院长指出，开展评教评学，有利于教师及时发现教学不足的方面，并有针对性地进行改正，不断提高教学水平和教学能力；帮助学生了解他们在学习方法、学习能力等方面的不足，增进师生教学互动，强化学风建设，提高学生的学习效果。
本次座谈会的召开对学院本科教学质量的提升和完善2024版培养方案的修订具有重要作用。
